Formation à la communication non verbale avec les patients Alzheimer pour les professionnels de santé

VirtuAlz

Contexte

Le nombre de personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer ne cesse de croitre. Aujourd'hui, la maladie d'Alzheimer est la plus fréquente des maladies neurodégénératives. En 2015, 900 000 personnes sont atteintes par la maladie en France et chaque année 225 000 nouveaux cas sont recensés. En 2020, 3 millions de personnes seront concernées par la maladie d'Alzheimer (malades et proches aidants).  

La pathologie nécessite des professionnels de la santé (médecins, infirmiers, paramédicaux, aide-soignants...) spécialement formés aux dégénérescences auxquelles elle conduit. Leur formation ne doit pas seulement impliquer des connaissances de base, mais également des compétences pour communiquer efficacement avec les personnes atteintes de démence, et en particulier pour savoir utiliser la communication non verbale à laquelle ces patients sont particulièrement sensibles.

 

Cependant, cette dimension de communication est très peu prise en compte dans la formation initiale et en formation continue. En conséquence, de nombreux professionnels de la santé sont confrontés à des patients atteints de démence avec des compétences insuffisantes pour gérer la communication non verbale, ce qui augmente le risque d'interactions négatives, d'épuisement et de pratiques inadaptées. C'est en réponse à ce besoin de formation à la communication non verbale dans l'éducation aux soins de la démence qu'est né le projet VirtuAlz.

 

Le projet

Les travaux de recherche de VirtuAlz vont s'attacher spécifiquement à la communication non verbale et la communication des émotions. Notre objectif est de réaliser des simulations de scénarios de soins critiques complexes dans un environnement virtuel numérique. Le soignant en formation interagira avec un patient Alzheimer virtuel. VirtuAlz formera le personnel soignant au raisonnement clinique et aux compétences de communication non verbales en proposant des scénarios de difficultés progressives et une variété de situations cliniques. Les processus d'apprentissages seront évalués en prenant appui sur les stratégies et les comportements déployés par les apprenants au cours du déroulement de la situation (cas clinique). 

 
Contact

Hôpital Broca (APHP)

Broca Living Lab

54-56 rue Pascal

75013 Paris, France​​

Tél : 01 44 08 33 60

virtualz@brocalivinglab.org